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O governo do Estado, por meio da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc), promoveu na ter\u00e7a-feira (2), a Mostra de Trabalhos na Expointer 2025. Ao todo, foram apresentados 16 projetos de escolas agr\u00edcolas e do campo, com abordagens sobre reciclagem, sustentabilidade, qualidade do solo e dos rios, dentre outras. \n<\/p>\n
A secret\u00e1ria-adjunta da Seduc, Stefanie Eskereski, conheceu as iniciativas e interagiu com os alunos. \u201c\u00c9 muito inspirador ver de perto o trabalho dos nossos estudantes. Cada projeto apresentado aqui mostra a for\u00e7a da educa\u00e7\u00e3o do campo e das escolas t\u00e9cnicas, que unem conhecimento, pr\u00e1tica e compromisso com o futuro do Rio Grande do Sul\u201d, afirmou.<\/p>\n
A abertura da programa\u00e7\u00e3o foi conduzida pelo superintendente de Educa\u00e7\u00e3o Profissional da Seduc, Tom\u00e1s Collier, que ressaltou a import\u00e2ncia da participa\u00e7\u00e3o da rede de ensino no maior evento agropecu\u00e1rio da Am\u00e9rica Latina. \u201cTrazer os trabalhos das nossas escolas agr\u00edcolas e do campo para este espa\u00e7o significa fomentar inova\u00e7\u00e3o, tecnologia e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas ligadas \u00e0 realidade rural. Queremos que os estudantes tenham a oportunidade de se desenvolver, trocar experi\u00eancias e mostrar a for\u00e7a da educa\u00e7\u00e3o profissional ga\u00facha\u201d, destacou.<\/p>\n
Oportunidade para estudantes refletirem a realidade do campo<\/strong><\/p>\n As alunas do 9\u00ba ano do Instituto Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Cristo Redentor, em C\u00e2ndido God\u00f3i, Gabriela Schardong e Laura Zavislak, levaram \u00e0 mostra o projeto \u201cRa\u00edzes da \u00c1gua: Fluir e Cultivar\u201d, desenvolvido como resposta \u00e0 estiagem prolongada que atinge a regi\u00e3o.
\n<\/p>\n A iniciativa prop\u00f5e alternativas sustent\u00e1veis e de baixo custo para reduzir os impactos da crise h\u00eddrica sobre as fam\u00edlias agricultoras, que dependem diretamente da \u00e1gua para produ\u00e7\u00e3o e subsist\u00eancia. Entre as solu\u00e7\u00f5es apresentadas est\u00e3o a perfura\u00e7\u00e3o de po\u00e7os artesianos, a instala\u00e7\u00e3o de aquedutos de bambu para irriga\u00e7\u00e3o, a constru\u00e7\u00e3o de composteiras e o reflorestamento de \u00e1reas pr\u00f3ximas \u00e0s nascentes.<\/p>\n Para Gabriela e Laura, participar da Expointer \u00e9 uma oportunidade de mostrar como a escola pode contribuir com ideias aplic\u00e1veis \u00e0 realidade do campo. \u201cVivemos de perto os efeitos da estiagem, que atinge tanto as lavouras quanto o abastecimento das fam\u00edlias. Por isso, esse projeto \u00e9 t\u00e3o importante: al\u00e9m de garantir \u00e1gua para hoje, ajuda a preservar o meio ambiente para as pr\u00f3ximas gera\u00e7\u00f5es\u201d, destacaram.<\/p>\n Di\u00e1logos sobre a perman\u00eancia da juventude no campo<\/strong><\/p>\n O painel \u201cJuventudes que Sustentam o Campo: Educa\u00e7\u00e3o, Inova\u00e7\u00e3o e Futuro para o RS\u201d tamb\u00e9m fez parte da programa\u00e7\u00e3o e reuniu estudantes, professores e pesquisadores em um debate sobre o papel das novas gera\u00e7\u00f5es no meio rural. Durante a atividade, foram discutidos os desafios da perman\u00eancia da juventude no campo, as possibilidades de inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica e a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o para garantir a sucess\u00e3o familiar e o desenvolvimento sustent\u00e1vel das comunidades.
\n<\/p>\n No turno da tarde, a programa\u00e7\u00e3o foi marcada por momentos culturais e de di\u00e1logo. O p\u00fablico acompanhou o bate-papo Giro Cultural com o grupo Freio de Ouro, conduzido pelo vice-presidente da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Criadores de Cavalos Crioulos (ABCCC), Daniel Gon\u00e7alves. Encerrando o evento, a roda de conversa \u201cCOM-Vida: Convida Voc\u00ea a Ser Parte da Solu\u00e7\u00e3o\u201d, foi conduzida pelos representantes do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o para o Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (DECEB), K\u00e1tia Rocha e Eduardo Almeida.<\/p>\n Escolas participantes<\/strong><\/p>\n As exposi\u00e7\u00f5es reuniram projetos de diferentes regi\u00f5es do Estado, apresentados por escolas do campo e institui\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas.<\/p>\n Escolas estaduais:<\/strong><\/p>\n Ad\u00e3o Martini (2\u00aa CRE – S\u00e3o Leopoldo)<\/p>\n Adolfo M\u00e2nica (6\u00aa CRE – Santa Cruz do Sul)<\/p>\n Cel. L\u00facio Annes (9\u00aa CRE – Cruz Alta)<\/p>\n Nhu Por\u00e3 (11\u00aa CRE – Os\u00f3rio)<\/p>\n Rio Toldo (15\u00aa CRE – Erechim)<\/p>\n Instituto de Educa\u00e7\u00e3o Cristo Redentor (17\u00aa CRE – Santa Rosa)<\/p>\n Cel. Finzito e Carlos Becker (20\u00aa CRE – Palmeira das Miss\u00f5es)<\/p>\n \u00c2ngelo Manhka (21\u00aa CRE – Tr\u00eas Passos)<\/p>\n Dom Frei Vital de Oliveira (23\u00aa CRE – Vacaria)<\/p>\n Nestor Vianna de Campos (27\u00aa CRE – Canoas)<\/p>\n Carlos Bratz (32\u00aa CRE – S\u00e3o Luiz Gonzaga)<\/p>\n Jo\u00e3o Manoel Corr\u00eaa (32\u00aa CRE – S\u00e3o Luiz Gonzaga)<\/p>\n Escolas t\u00e9cnicas:<\/strong><\/p>\n Nossa Senhora da Concei\u00e7\u00e3o – (24\u00aa CRE – Cachoeira do Sul )<\/p>\n EET Fronteira Noroeste – (17\u00aa CRE – Santa Rosa)<\/p>\n Celeste Gobatto – (20\u00aa CRE – Palmeira das Miss\u00f5es)<\/p>\n<\/p><\/div>\n